【參考範例】

《報告日期》○月○日
《活動名稱》○○○○○○
《報告人》○○○
【自我覺察-知】
1.我在學習時的感覺是什麼？困惑/自信/愉快/幸福 (fb 表情)
2.我知道自己擁有什麼認知、經驗、知識和資訊的策略可以應用。           
【自我監控-思】
1.我覺得目前的學習方法有效嗎？
2.我知道如何學會這項知識或技能嗎？
【自我修正-行】
1.我的學習方法還有什麼地方可以改進？
2.我可以運用其他方法來改善自己的學習方法嗎？link to https://xc.hlc.edu.tw/~fjps_kids/modules/tad_discuss/discuss.php?op=lock&BoardID=1&DiscussID=5&ReDiscussID=5 title=目前為公開狀態，點我改為私密狀態

《報告日期》 12 月 11 日
《活動名稱》自然科心智圖筆記—多變的天氣

《報告人》徐子騰
【自我覺察-知】
1.我在學習時感覺很新奇，在學的時候有點害怕怕我學不會！
2.我知道自己擁有自然的知識，和對新智圖的一點點理解！
【自我監控-思】
1.我覺得目前新智圖的很好用、很方便，也很有趣！
2.我可以利用下課時間去問老時，加強新智圖能力
【自我修正-行】
1.我的學習方法是先讀熟天氣的變化這一單元，在進行完成新智圖這一步.
2.我可以運用自然的的知識，來完成自然科的新智圖筆記！

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《報告日期》 12 月 11 日
《活動名稱》自然新智圖—多變的天氣

《報告人》蘇辰恩
【自我覺察-知】 
1.我在學習時感覺很有趣 非常有趣 類似的單元在五年級有上過 所以我還蠻容易理解的！
2.我知道自然科的考試很難 所以要努力用新智圖軟體來學習 才會比較容易！
【自我監控-思】
1.我覺得目前新智圖軟體沒有很方便 要插圖片的時候有上限！
2.我可以利用放學的時候上網查，加強新智圖能力！
【自我修正-行】
1.我的學習方法是上課聽老師講這一單元 不懂的再回家上網查 在進行完成新智圖！
2.我可以運用網路上的知識，來完成自然科的新智圖軟體！

《報告日期》 12 月 11 日
《活動名稱》自然科新智圖筆記—多變的天氣

《報告人》曾子恩
【自我覺察-知】
1.我在學習時是既興奮又害怕，害怕在學習的時候會不懂。
2.我知道自己有一些自然的知識，和對心智圖的理解！
【自我監控-思】
1.我覺得目前心智圖的既好用又方便，也非常有趣！
2.我可以利用下課時間去問老師和同學，加強心智圖能力!
【自我修正-行】
1.我的學習方法是先讀懂天氣的變化這一單元，在進行完成新智圖這一步.
2.我可以運用自然的的知識，來完成自然科的新智圖筆記！

《報告日期》 12 月 13 日
《活動名稱》自然科新智圖筆記—多變的天氣
《報告人》李欣晏
【自我覺察-知】
之前都是用手寫,這次老師推薦我們用一個軟體做心智圖,感覺好像很有趣
之前有看過類似心智圖的規劃方式,覺得第一次用這種方式寫一定很成功         
【自我監控-這東西讓我對心智圖更加了解,對複習也很有幫助
遇到不懂的問題,都可以去問同學或老師,下次就會了
【自我修正-行】
這次只是做自然,下次也希望像這次,可以用生活上的例子,來做心智圖分解問題
第一次做文字太多,老師希望減少文字,下次做我要先把全部的重點規劃好再做

《報告日期》 12 月 11 日

《活動名稱》自然科新智圖筆記—多變的天氣

《報告人》曾子恩

【自我覺察-知】

1.我在學習時是既興奮又害怕，害怕在學習的時候會不懂。

2.我知道自己有一些自然的知識，和對心智圖的理解！

【自我監控-思】

1.我覺得目前心智圖的既好用又方便，也非常有趣！

2.我可以利用下課時間去問老師和同學，加強心智圖能力!

【自我修正-行】

1.我的學習方法是先讀懂天氣的變化這一單元，在去進行完成新智圖這一步。

2.我可以運用自然與科學的的知識，來完成自然科的新智圖筆記！

《報告日期》 12 月 13 日
《活動名稱》自然科筆-多變的天氣
《報告人》謝和豫
【自我覺察-知】
1.我在學得時候感覺很興奮，因為又多學了一種好用的學習方法與紀錄。

2.我還能用筆記來輔助心智圖。
【自我監控-思】
1.我覺得是有效的，因為用這個心智圖就讓我的成績步步高升。
2 我可以在上課時多聽老師的教導，有不會的地方再詢問老師。
【自我修正-行】
1.我可以試著邊聽邊記，讓自己更清楚上課內容。
2.我可以多看課外書籍，讓我的詞彙量更多元。

報告日期》 12 月 18 日
《活動名稱》自然筆記 多變的天氣
《報告人》王柏勳
【自我覺察-知】
1.一開始是覺得很新奇 面對新的科學知識 感到非常愉快
2.可以看看一些課外書籍 學習不同的知識 本人是建議「爆笑科學王」這本書
【自我監控-思】
1.那可以說是十分有效
2.看自己感興趣的書學會的
【自我修正-行】
1.可以邊做筆記邊認真聽 有不會就問老師
2.請教老師更多的知識

《報告日期》 12 月 19 日
《活動名稱》自然科新智圖筆記—多變的天氣
《報告人》王晨珊
【自我覺察-知】
1.以前是用手寫，自從老師教了心智圖後，變得更簡單、更方便

2.覺得第一次用應該能輕輕鬆鬆的完成  
【自我監控-思】
1.這個東西讓我真正了解心智圖，也有很大的幫助
【自我修正-行】
1.第一次做文字太多了不好背起來，所以老師希望減少文字,下次做我要先把全部的重點規劃好再做，這樣字少比較好背起來！

《報告日期》 12 月 19 日
《活動名稱》自然筆記   多變的天氣
《報告人》施逸媃
【自我覺察-知】
1.我感覺多變的天氣非常有趣，可以知道雨、雪、露、霜是怎麼形成的。
2.我會用心智圖把課本的重點打進去，考試前就可以用心智圖來複習。    
【自我監控-思】
1.我覺得現在用心智圖十分有效，快速又便利。
2.可以上網查一些資料或是去圖書館查相關知識。
【自我修正-行】
1.上課時認真聽，做好筆記。不懂的可以問同學或老師。
2.可以把課本上的重點都畫下來，並記在心智圖裡。